广州市“新中考”细则已于近日正式实施。不仅各科分数发生了变化，试题的结构、题数和方向也发生了变化。学校和学生将如何应对招生工作？ 《君言教育》近日走访了广州市多所高中，了解到学校已认真落实应对机制。尽管各个学校的策略有所不同，但在教学变革、课程组织和考试准备节奏方面正在出现一些共同趋势和创新实践。
许多高中强调向家长和学生传递“总分不变、难度保持稳定”的核心信息，避免造成过度焦虑。同时，语文、数学、英语成绩较好，说明没必要盲目“报名”。70分的科目是提高总分盈利能力的关键，不容忽视。
分数、试题等都进行了调整。
新中考各科成绩较现行计划有所调整：语文提高20分至140分，数学提高30分至150分，英语提高20分至140分，道德与法治降低20分至70分，历史降低20分至70分，化学降低30分至70分。 70分。物理保持100分不变，体育健康保持70分。总分依然是810分。调整后，数学在所有考试科目中得分最高，物理在所有子科目中得分最高。
另外，各科试题结构、试题格式及方向n个命题也得到了一定程度的完善。
“稳中求变”与“搞好教育科研”
湾区清华附中（以下简称清华）成立由校级领导、教务处领导、年级组、学科组和骨干教师牵头的“新中考改革应对小组”，全面负责研究、策划和实施。
一些著名的公立和城市高中表示，首先组织年级教师“领会改革内容”，各备课小组针对英语“角色扮演”、汉语附加题等新题型进行专题讨论，形成适应的教学思路。与此同时，我们正在调整课堂模式，以减少死记硬背的问题答案，增加包容性、探究性学习。
中山大学附中（以下简称“中山大学附属中学”二年级校长戚俊雷表示，学校将“稳中求变”，聚焦变革主攻方向，落实具体行动方案。
许多学校注重“提高教学和研究”，特别是发展跨学科协作教学和研究。例如，青湾学院就“大文科”（汉语、伦理学、国家史）和“大科学”（matemáticas、física、química）、compartiendo estrategias de desarrollo de habilidades de pensamiento y diseñando conjuntamente proyectos de aprendizaje 开展联合教学和研究。跨学科主题，包括上下文考试和整体考试的趋势。本书旨在指导“跨学科的学习”，并探索不同学科整合的学习计划。
具有高 s 的主题核心“提质增效”
我们提供了有关中级、日语、数学和英语的教学材料，以及所有学校的一般战略，即“巴士车在校准和效率方面的优势，以及简单的挑战”。
在整个设计过程中，我们需要在整个国家研究计划的整个设计过程中“调整结构”。比如，针对课题研究、认真阅读、综合训练等需要长时间的进阶学习活动，我们适当增加各科目的连课时间和专业课时间。 Chuaka大学中学鼓励学生利用学习时间独立预习、复习和练习这些科目。
一位高中校长表示，“总上课时间不会因为成绩变化而增加”，但“基本练习时间”会增加。
许多学校表示他们的教育方式也会适当改变。例如，汉语注重语言在现实生活中的运用，强调阅读的深度和写作与生活的关联性。数学注重客观题的准确性（提高单题分数），加强解题思维，减少机械计算。英语增加了听力和口语模拟以及话语逻辑训练，以适应新的问题类型，例如“角色扮演”。物理学注重加强实验研究、实践应用技能、开展跨学科实践活动。
对于难度的处理，不少学校强调要“严格遵守课程指引”，要根据重要知识点和难点来优化教学，而不是一味地提高难度。我正在这样做。
关于 pac在备考方面，不少学校采取“变3年为1年，确保开头好、结尾好”的思路。高一、二年级，我们注重巩固基础知识，不断培养重要技能（阅读、计算、实验、表达等）。九年级，我们注重知识巩固、学科进步和基于扎实基础的适应性训练。别着急。高二打牢基础，高三逐步复习。备考时，重点打造知识框架、总结思维模式、针对典型情境进行专项技能训练，避免低水平重复。
“70分”科目“效率”
3门科目“70分”。许多学校采取了“降低分数、保持标准、提高效率”的原则。在中大附中，我们以课本的基础知识为基础构建知识框架，我们避免回答问题，而是聚焦重点和关键点。日常学习和实践去机械化，减少简单记忆，强调实际应用、探索性、综合性学习，强化核心能力。
不少学校表示，课程指引及教材内容基本不变，不会大幅减少上课时间。但教育方式已经改变。它注重核心能力，而不是寻求知识点的全面覆盖。例如，化学不再强调复杂的计算，而是将更多的应用教育与技术和生活情境结合起来。伦理、法治、历史涉及的死记硬背较少，较多的是历史数据分析、热点分析等活动。
学习“主动构建”
属学校认为，新中考将要求学生的学习方式从“被动听讲、生搬硬套”转变为“主动思考、探索实践”。
课堂参与是关键。中大附中非常重视“引导预习”，让学生带着问题来到课堂，紧跟老师的思路，在课堂上理清知识，积极与老师互动，及时排除障碍。
加强自主学习策略。在港附中，我们建立语文、数学、英语和教材中的错误，按照“错误→分析→反思”的顺序记录下来，并教学生经常复习。同时，学生需要学会分配自己的时间。这意味着您可以投入更多时间对分数较高的科目进行更深入的研究。对于“70分”科目，利用关键的课堂位置来解决问题在课堂上消化并利用时间来强化核心概念和框架。
不同学科如何平衡？
不同学科如何平衡？
青湾大学教务副校长董明杰提出这一建议。 ，学生必须“注重战略，科学战术”。高中入学考试以总成绩为基础。任何学科的严重缺陷都会付出高昂的代价。提高总分盈利能力的关键是70分科目。高效的学习可以更轻松地获得持续的高分。同时要学会分散，提高效率。对于分数高的科目，分配更多的时间进行更深入的学习。对于“70分”科目，利用初级课堂位置在课堂上消化它们，并利用分段时间来强化核心概念和框架。加强体育锻炼、保证高能量水平是应对更激烈的智力挑战的基础。你必须主要保持积极的心态，主动适应，遇到困难时积极与老师、同学沟通，首先对自己的学习负责。
亓君雷还强调：“无论成绩如何变化，提高课堂效率始终是学习的基本目标。学会有针对性地预习，向全班同学提问，跟随老师的思路，准确找出薄弱环节，突出重点，课堂上理清知识点，积极与老师互动，及时排除障碍。”这意味着我们必须适应变化，理解教与学的基本规律。
（羊城晚报记者 蒋军）【李艳 编辑】
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